Вступ

Академія є вищим навчальним закладом, який належить до системи державної статистики України. ВНЗ повинне забезпечувати активне студентське життя. Цьому сприяє добре розвинена соціальна інфраструктура – бази відпочинку, лікувально-профілактичні заклади, наметові табори базової структури та філій університету, що розташовані по всій Україні.

До складу Академії входять: Дрогобицький, Івано-Франківський та Кіровоградський коледжі статистики, навчально-конcультаційні цeнтри в Білгород-Дністровcь-кому, а такoж філії: у Білій Цeркві, Вінниці, Донeцьку, Житомиpі, Запоpіжжі, Луцьку, Микoлаєві, Пoлтаві, Рівнoму, Сумаx, Херcоні, Черкаcах, Чeрнігові.

Національна академія статистики, обліку та аудиту є одним із найбільших вищих навчальних закладів України за чисельністю філій. У даний час Академія має 15 відокремлених підрозділів, кількість яких постійно зростає.

Система державної статистики України має розгалужену мережу навчальних закладів, які вже кілька десятків років готують бухгалтерів. Спочатку це були бухгалтерські школи, потім вони стали обласними навчальними центрами. На виконання Програми реформування державної статистики окремі обласні навчальні центри реорганізовано у філії Академії. У 2004 році створюються філія Академії у Чернігові та навчально-консультаційний центр у м.Білгород-Дністровському.

Філії мають необхідну матеріально-технічну базу, кваліфікований викладацький склад з великим досвідом підготовки фахівців. Загальна чисельність студентів філій складає близько трьох тисяч чоловік.

1. Особливості та поняття соціальної інфраструктури університету

Архітектура вищої освіти досить ускладнена і потребує за умов динамічних змін зовнішнього та внутрішнього середовища радикальних, рекомбінаційних та модифікаційних інновацій, спрямованих на здобуття або утримання вищими навчальними закладами позицій лідера, досягнення конкурентоспроможності на ринку освітніх послуг, ефективності управління, задоволення потреб споживачів освітніх послуг. Фундаментом є вищі навчальні заклади різних рівнів акредитації та типів, які розподіляються на загальнодержавному та регіональному рівнях за формами власності.

З огляду на фонову інформацію, кожний вищий навчальний заклад має власне ресурсне забезпечення (фінансове, матеріальне, кадрове, інформаційне, організаційне тощо), яке є визначальним при оцінюванні якості освітньої діяльності та якості вищої освіти. За ринкових умов, коли функціонують ринок освітніх послуг і ринок праці, кожний причетний до них має певну мотивацію до якісної вищої освіти.

Абітурієнтів і студентів, які мають мотивацію до здобуття вищої освіти та здібності, в першу чергу цікавлять якість освітньої діяльності вищого навчального закладу, його престиж у системі, сприяння працевлаштуванню після закінчення навчання, подальше просування по кар’єрі, соціальний захист на ринку праці.

Студент, який бажає отримати путівку до санаторію-профілакторію, повинен написати заяву про надання путівки і не пізніше, ніж за 10 днів до початку заїзду, подати її до деканату свого факультету (разом із медичною довідкою про необхідність санаторно-курортного лікування, форма № 070/о) [2, c. 16].

Рішення про надання путівки приймає комісія із соціального страхування факультету.

Адміністрація вищого навчального закладу мотивує свою діяльність на забезпечення навчально-виховного процесу відповідними ресурсами для надання якісних освітніх послуг, соціальне партнерство з роботодавцями, сприяння працевлаштуванню випускників, підвищення їх конкурентоспроможності на ринку праці.

Роботодавці теж не можуть стояти осторонь проблем вищої освіти. Мотивація повинна бути спрямована на безпосередню участь у формуванні якісної робочої сили завдяки впливу на зміст вищої професійної освіти, проведення професійно-практичної підготовки студентів, сприяння працевлаштуванню випускників.

Ось чому сьогодні виникає проблема моніторингу якості вищої освіти на національному рівні як системи постійного спостереження та контролю за процесами, що відбуваються у вищій освіті на загальнодержавному, регіональному рівнях і в кожному вищому навчальному закладі. Стратегічна ціль моніторингу полягає в забезпеченні громадянського суспільства достовірною, об’єктивною і точною інформацією про якість освітньої діяльності та якість вищої освіти, що надаються вищими навчальними закладами, які, безумовно, не завжди відповідають вимогам чинного законодавства.

Державна академія статистики, обліку та аудиту Держкомстату України є вищим навчальним закладом четвертого рівня акредитації, який існує понад 25 років.

Як самостійний вищий навчальний заклад Академія існує з 1992 року. Свою нинішню назву навчальний заклад отримав відповідно до Розпорядження Кабінету Міністрів України, № 89-р від 24 лютого 2003 року. З 2000 р. по 2003 р. це був Інститут статистики, обліку та аудиту Держкомстату України, з 1992 р. по 2000 р. — Інститут підготовки спеціалістів статистики та ринку.

До цього він був Українським філіалом Московського Міжгалузевого Інституту підвищення кваліфікації працівників обліку та статистики Держкомстату СРСР, де навчались фахівці обліково-економічних спеціальностей колишнього Радянського Союзу: від Прибалтики до Камчатки.

З проголошенням незалежної України навчальний заклад змінив свій статус та концепцію освітньої діяльності, спрямувавши її на підготовку та перепідготовку фахівців економічних спеціальностей.

Тематичний напрям визначає можливість університету надавати якісні освітні послуги залежно від наявності загальної та навчально-лабораторної бази, соціальної інфраструктури за категоріями академічна підтримка студентів та неакадемічна підтримка студентів, які характеризують навчальну і навчально-лабораторну базу, читальні зали, криті спортивні споруди, санаторії-профілакторії та спортивно-оздоровчі табори, забезпеченість гуртожитками.

Соціальну інфраструктуру можна вважати чинником, що прискорює розвиток цивілізації, фактором, який значною мірою сприяє формуванню духовно зрілої, компетентної, соціально активної людини, котра вільно себе почуває в умовах будь-якої професійної діяльності [1, c. 32].

Академія також має розгалужену по Україні систему відокремлених підрозділів (15 філій, 4 коледжі, 3 навчально-консультаційні центри). Академія та її відокремлені підрозділи мають необхідну матеріально-технічну базу, кваліфікований викладацький склад з великим досвідом підготовки фахівців. Загальна чисельність студентів понад десяти тисяч чоловік.

У структурі Академії створено окремий підрозділ — Національний центр обліку та аудиту, що став єдиною в Україні навчальною структурою, яка офіційно готує для сертифікації вітчизняних аудиторів. Очолює Національний центр обліку та аудиту кандидат економічних наук, доцент Гарольд Вікторович Корнієнко.

2. Студентське життя та гуртожиток ДАСОА

Для вступників, які потребують поселення в гуртожиток під час вступу, надання місць у гуртожитку гарантовано. Всі вступники поточного року, які потребують гуртожитку, місцем в гуртожитку забезпечуються. Дев’ятиповерховий гуртожиток ДАСОА знаходиться за адресою: м.Київ, вул. Половецька, 29.  Будівля гуртожитку  відповідає вимогам діючого санітарного законодавства (висновок державної санітарно-епідеміологічної експертизи  від 12.03.2009 р.)

В Академії працює студентській парламент, випускається своя газета “Sans Phrases” (“Нічого зайвого”). Газета присвячена інформації про економічні події, міжнародні новини, про студентське життя та проблеми формування культури спілкування та міжособистісних стосунків. Про свої наукові досягнення студенти доповідають на наукових студентських конференціях, а також приймають участь в олімпіадах з математики, статистики та ін. Успіхи студентської науки результат плодотворної праці студентів, наукових керівників, а також моральної та фінансової підтримки ректорату та студентського парламенту.

Студенти приймають активну участь в спортивних змаганнях. В Академії проводяться розважальні програми: КВК, Міс ДАСОА, Містер ДАСОА, Music ДАСОА.

В Академії ведеться підготовка фахівців високої кваліфікації для потреб національного господарства, є необхідна матеріально-технічна база, бібліотека, спортивний зал, програмне та технічне забезпечення навчальних дисциплін, створено комп’ютерний центр, аудиторії якого обладнані сучасними засобами обчислювальної техніки, підключеними до мережі Internet.

Термін навчання — від 1,5 до 5 років залежно від базової освіти та форми навчання. Випускники шкіл при денній формі навчання отримують освіту за вищеназваними спеціальностями за 5 років, випускники технікумів та коледжів — за 4 роки, особи з вищою освітою одержують другу вищу освіту за заочною формою навчання за 1,5 роки. Особи з дипломами молодших спеціалістів можуть бути зараховані на третій курс Академії, якщо їх спеціальність відповідає тій, яку вони прагнуть здобути в Академії, і на другий курс — в решті випадків. Навчання платне. Рівень оплати нижчий, ніж в інших вищих навчальних закладах Києва.

Державна академія статистики, обліку та аудиту сприяє формуванню в Україні нової генерації висококваліфікованих спеціалістів. Мета освітньої діяльності Академії — розвивати у молоді здібності до економічного мислення, аналітики та проектування, особисті якості організатора, лідера, що в сукупності забезпечують професійний успіх молодих економістів.

Студентів, яким не вистачило місця в гуртожитку, комісія з поселення факультету/інституту в обов’язковому порядку вносить до рейтингового списку на поселення, в якому за однакових вищенаведених підстав на поселення студенти розташовуються згідно з набраними балами, отриманими під час вступних випробувань, і який доводиться до загального відома. Зазначені рейтингові списки подаються до департаменту з навчально-виховної роботи та дирекції студмістечка, а також розміщуються на інформаційних стендах деканатів факультетів/інститутів, а на період роботи приймальної комісії — і на інформаційних стендах відбіркових комісій факультетів/інститутів.

На період літніх канікул (липень — серпень місяці) студенти мають звільнити кімнату та розрахуватися з гуртожитком. Студенти, які бажають залишитися в гуртожитку на період літніх канікул, повинні написати заяву та укласти з дирекцією студмістечка додаткову угоду на проживання.

Оплата за проживання на період літніх канікул осіб, які залишилися в гуртожитку за причин, не пов’язаних з виконанням графіку навчального процесу або індивідуального плану аспіранта чи докторанта, стягується згідно з «Положенням про оплату в студентських гуртожитках».

Культурні заходи в гуртожитках здійснюються відповідно до плану, який розробляється органами студентського самоврядування і погоджується з керівництвом вищого навчального закладу. Усі заходи повинні закінчуватись до 23-00.

Вартість місця проживання в гуртожитку складається з вартості його утримання та вартості обов’язкових побутових послуг, що надаються студентам, які проживають у гуртожитку. Конкретний розмір оплати за проживання в гуртожитках установлюється керівництвом вищого навчального закладу і розраховується відповідно до законодавства, тарифів, порядку розрахунків за комунальні послуги залежно від рівня комфортності житла.

Вільні кімнати в гуртожитках можуть використовуватися керівництвом вищого навчального закладу за погодженням з органами студентського самоврядування та первинною профспілковою організацією студентів для створення відокремленого готелю.

У гуртожитки можуть бути поселені іногородні Студенти заочної форми навчання на період проведення екзаменаційної сесії, іногородні абітурієнти на період проведення вступних випробувань, а також абітурієнти з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, за умови відсутності в них іншого місця проживання.

Висновки

Отже, основні напрямки діяльності Академії: підготовка бакалаврів, спеціалістів, магістрів, підвищення кваліфікації кадрів державної статистики, бухгалтерів, аудиторів, фахівців у галузі інформаційних технологій та державного управління.

Підготовка студентів здійснюється за денною та заочною формами навчання. Після закінчення навчання видається диплом державного зразка.

Академія має аспірантуру, яка здійснює підготовку наукових та науково-педагогічних кадрів за спеціальностями: статистика, бухгалтерський облік, аналіз і аудит, демографія, економіка праці, соціальна економіка та політика.

Таким чином, можна підсумувати що наявність добре розвинутої соціальної структури в університеті, позитивно впливає на рейтинг закладу. Однак не багато ВУЗів України можуть похвалитися достойною соціальною інфраструктурою, наявністю санаторіїв-профілакторіїв та добре оснащених гуртожитків.

Тому проблема соціальної інфраструктури ВУЗу залишається актуальною на сьогоднішній день, коли Україна активно інтегрується до Болонського процесу, оскільки якість освіти залежить від умов проживання та оздоровлення студентів.

Список використаної літератури

1. Біла О. Університетська освіта: навч. посіб. для самост. вивч. дисципліни студ. напряму підготов. 6.030508 «Фінанси і кредит» ден. і заоч. форм навчання / Укоопспілка; Львівська комерційна академія — Л. : Видавництво ЛКА, 2009. — 112с.
2. Терентьєва Н. О.. Вища (університетська) освіта: становлення і розвиток: Навч.-метод. посіб.. — Черкаси, 2005. — 192с.
3. Університетська освіта: вступ до спеціальності: Конспект лекцій для студ. екон. спец. / Національний технічний ун-т «Харківський політехнічний ін-т» / Олена Юріївна Лінькова (уклад.). — Х. : НТУ «ХПІ», 2007. — 124с.
4. Ятель Г. Наука і університетська освіта: Навч. посібник для магістарнтів та аспірантів техн. спец. вищ. навч. закладів / Київський національний ун-т будівництва і архітектури. — К. : КНУБА, 2002. — 106с.
5. Національна академія статистики, обліку та аудиту (НАСОА) — www.dasoa.edu.ua