1. Причины возникновения электронных библиотек

Первые шаги по созданию электронных библиотек были сделаны за рубежом в начале 1980-х годов. В 1992 году конференция Национального научного фонда США положила начало использованию самого понятия «цифровая библиотека» в современном контексте. В 1990-е годы в США и странах Европы начинают активно разрабатываться программы развития электронных библиотек, а в 1995 году Европейская комиссия выдвигает их создание в число приоритетов общеевропейской политики.

Однако более активно развиваются национальные программы, причем не только для текстовых электронных библиотек, но и в форме мультимедийных культурно-образовательных проектов — «Память Америки», «Память Испании», «Память мира» (Чехия), SCRAN (Шотландская сеть ресурсов по культурному наследию для поддержки образования, кумулирующая ресурсы музеев, архивов и библиотек), «Цифровая библиотека» (Великобритании), «Немецкая библиотека» и многие другие. Отличительной чертой таких проектов является участие в их реализации большого числа различных организаций: библиотек, музеев, архивов,университетов и др. Преимуществом при оцифровывании пользуются редкие книги и рукописи.

Термин «электронная библиотека» является наиболее употребляемым в профессиональной среде, но им обозначаются различные объекты, в числе которых:

• распределенная информационная система, позволяющая надежно сохранять и эффективно использовать разнородные коллекции электронных документов (текст, графика, аудио, видео и др.), доступные в удобном для пользователя виде через глобальные сети передачи данных;
• информационно-поисковая среда, обеспечивающая пользователю эффективный доступ к комплексу массивов информации;
• организация провайдерами доступа к определенным массивам однородной или разнородной информации;
• совокупность информационных ресурсов, организуемых по библиотечному принципу;
• самостоятельная система электронных информационных ресурсов, не имеющая отношения к библиотекам;
• вся глобальная информационная инфраструктура, обеспечивающая любому потребителю доступ к информационным ресурсам в любое время и в любом месте, то есть всемирная децентрализованная виртуальная библиотека;
• фонд электронных документов, специальным образом организованный и снабженный справочно-поисковым аппаратом;
• библиотека электронных книг (доступная для чтения при помощи специальных устройств) [9, c. 11-12].

В США наиболее распространенной является схема, когда во главе проекта по созданию электронной библиотеки встает университет, координирующий усилия библиотек, музеев, издателей, школ и других заинтересованных участников. Другой организационной моделью кооперации электронных ресурсов являются консорциумы библиотек, создаваемые для корпоративных закупок и координированной оцифровки фондов. Сервер, содержащий информацию о каталогах и других данных, обычно располагается в одной из библиотек-участниц, а другие библиотеки получают к нему сетевой доступ. Примером такого консорциума служит проект DEBORA (Digital Access to Books of the Renaissance), который осуществляется в рамках программы Европейского союза в области библиотек и обеспечивает доступ к электронным коллекциям книг эпохи Возрождения.

Нельзя не отметить, что в процесс создания электронных коллекций включаются библиотеки различного типа. Например, в муниципальных библиотеках Франции разрабатываются локальные проекты оцифровки, направленные на перевод в цифровой формат старинных и редких книг. Однако пока нет оснований говорить о создании муниципальными библиотеками полноценных фондов электронных изданий. Это скорее отдельные небольшие коллекции. Тем не менее Министерство культуры и коммуникации Франции разрабатывает специальную программу содействия публичным библиотекам в создании фондов электронных изданий.

В конце прошлого века Библиотека Конгресса США начала реализацию национальной программы создания электронной библиотеки. Начиная с 1994 года по инициативе NSF, DARPA и NASA в США была развернута исследовательская программа по электронным библиотекам «Digital Libraries Initiative» (DLI). На второй стадии развития в начале 1998 года эти программы были объединены в единую межведомственную программу «DLI-Phase 2», в которой участвовали Национальная медицинская библиотека, Агентство по статистике США, Национальный гуманитарный фонд, Национальный архив США и другие федеральные агентства.

В университетах (и в том числе университетских библиотеках) и в издательствах США при финансовой поддержке со стороны государства, благотворительных фондов и корпораций осуществляются передовые исследования в области ЭБ, разрабатываются стандарты и создаются разного рода цифровые коллекции. «Центр электронного текста» при Университете Вирджинии создал коллекцию, насчитывающую порядка 45 тыс. текстов на 12 языках в области литературы и гуманитарных наук, размеченных в SGML и бесплатно доступных в Интернете.

На базе классического отделения Университета Тафтса создана ЭБ «Персей», содержащая полный фонд оригинальных греческих и латинских текстов (с пословным переводом и морфологическим анализом), справочных и учебных материалов. Данный проект ставит своей целью электронную публикацию полного корпуса материалов в рамках заявленной специализации и предоставление доступа к ним максимальному числу пользователей.

Многие университеты, однако, предоставляют лишь ограниченный доступ к своим электронным фондам — либо только своим сотрудникам и студентам, либо некоторому числу других университетов и культурных учреждений, получая в обмен доступ к их цифровым коллекциям. Примером может служить Калифорнийская доступ к значительному числу электронных коллекций и баз данных в девяти кампусах Университета Калифорнии [2, c. 15-16].

Лицензирование доступа к цифровым коллекциям — весьма распространенное явление. Такие проекты, как JSTORE и «Muse», предоставляют доступ к электронным собраниям научных журналов исключительно по подписке и прежде всего организациям, а не частным лицам.

Необходимо отметить, что созданием и поддержкой ЭБ и других электронных продуктов занимается целый ряд коммерческих компаний, продающих как сами эти продукты на переносимых носителях, так и лицензии на доступ к цифровой информации онлайн. Так, компания «ProQuest» , являющаяся одним из крупнейших провайдеров информационных услуг, лицензирует доступ к полным текстам тысяч периодических изданий, диссертаций, книг и других публикаций, включая обширные электронные ресурсы компании «Chadwyck-Healey», которая в 1999 году стала подразделением «ProQuest».

В последние годы стали возникать электронные коллекции принципиально нового типа. Так, появилось понятие «веб-архив», где объектом сохранения, описания и классификации выступают самые разнообразные интернет-ресурсы: веб-страницы, целые сайты, архивы телеконференций и т. п. Пожалуй, самым известным проектом такого рода является «The Internet Archive», сохраняющий содержимое Интернета «послойно». Таким образом пользователь может проследить развитие тех или иных сайтов в динамике, получить образ Интернета или какой-то его части на определенный момент. «The Internet Archive» поддерживает ряд специальных цифровых коллекций, также состоящих из нетрадиционных для ЭБ объектов: собрание американских документальных фильмов с 1903 по 1973 год (http:// movieO.archive.org), собрание телепередач, посвященных событиям 11 сентября 2001 года, архив телеконференций с 1996 года и т. д. Можно ожидать появления других типов коллекций (собрания оцифрованных трехмерных объектов или «миров» виртуальной реальности) при совершенствовании методов сбора, каталогизации, сохранения и доставки информации.

Необходимо отметить, что важными компонентами общегосударственной политики в области информации и информационных технологий США, Великобритании и других стран являются развитая система учета информационных ресурсов и средств информации [2, c. 18-19].

Последние годы внушительная работа по созданию ЭБ ведется практически во всех странах Западной Европы, как на общеевропейском, так и на национальном и местном уровнях. Некоторые проекты охватывают предметные области (например, гуманитарные науки), другие — типы изданий (периодические издания, редкие книги или изображения), третьи сосредоточиваются на проблемах и задачах, связанных с технологией создания ЭБ (таких, как интеллектуальная собственность, цифровые технологии и управление базами данных). Ряд проектов по созданию и использованию электронных библиотек выполнялся в соответствии с Рамочными программами Комиссии европейских сообществ (КЕС), включая программу «Технологии информационного общества».

2. Конфликт поколений электронной библиотеки и традиционной

Библиотекарь начала XXI в. отличается от своих коллег 80-х годов повышенным интересом к внедрению новых технологий, применению иностранных языков, вопросам сохранения фондов, интересом к истории отечественного и зарубежного библиотечного дела, личной инициативой – словом тем. что мы называем активной жизненной позицией. Если это так, и подобное наблюдается не только в академических библиотеках, то такое стремление и инициативу нам надо всячески поддерживать и поощрять. Это с одной стороны. А с другой — тот же опыт свидетельствует об обратном. Сегодня в эпоху телекоммуникаций, как никогда ранее, остро стоит вопрос о самосохранении библиотекарей как профессионального сообщества. Современный библиотекарь растерян, он ни в чем не уверен по-настоящему и менее всего в себе самом.

Конфликт двух культур, а в литературе это называется «информационной войной» существовал всегда, но никогда раньше он так остро не ставился. Мощь критики с конца 40-х годов обрушилась на библиотеку как социальный институт, работающий неэффективно в эпоху информационного кризиса. Среди аргументов называли: устаревшие системы предкоординатного индексирования документов, ручной одноаспектный, как правило, поиск в каталогах, нигилистическое отношение библиотекарей к механизации и автоматизации процессов обработки научной литературы. Библиотечных работников обвиняли в консерватизме, косности, инертности, неспособности понять последствия технологических изменений, вызванных вычислительной техникой. Вот результаты одного из исследований профессионального профиля библиотекаря в США в начале 1950-х гг. Элис Брайен, изучив профили 2395 библиотекарей, пришла к выводу, что интересы библиотекарей схожи с профилями артистов, музыкантов и писателей. Средний возраст – 42 года. 90% – женщины, 75% – незамужние. В ходе тестирования они были покорными и ощущали себя подчиненными. Больше тяготеют к эстетике, чем к науке и технике. В качестве альтернативы библиотекарю выступала фигура документалиста, выходца из научной или технической школы с интересом к информации. Все сосредоточилось на библиотеке – хранительнице знаний. Традиционная библиотека становилась «научным Ватерлоо», а библиограф рассматривался как «старый часовой» при внедрении новых методов поиска информации. Произошел раскол в рамках библиотечной профессии, ее единство было нарушено [1, c. 10-11].

Интернет изменил уклад традиционной библиотечной жизни. Сейчас трудно судить о том, какие нас ждут перемены, но разделение поколения на «отцов и детей» уже произошло. Речь идет не о возрасте, а о психологии отношений. И «отцы», и «дети» теперь есть в любой крупной библиотеке. Точки зрения на библиотеку и книгу у них сильно отличаются. Для «отцов» Интернет – знакомый, не совсем еще освоенный и не очень привычный феномен, чужая среда. «Отцы» справедливо полагают, что наша цивилизация становится image-oriented – ориентированной сначала на картинку, образ, а потом уже на слово. Из этого следует, что «…компьютер возвращает людей в Гутенбергову галактику». В этом контексте Интернет становится не врагом книги, а, наоборот, ее союзником в борьбе против общего врага – телевидения. Кроме того, «отцы» считают, что электронный носитель не может заменить книгу для чтения. Читать книгу – не то же, что читать дисплей. Чтение книги – более тонкая функция культуры. Ум воспринимает прочитанное гораздо быстрее, он постоянно делает отбор, напрягается, переключается, размышляет – т.е.  делает тысячи движений мысли в минуту, которых не знает рассматривающий картинку в Интернете и текст к ней. И еще. Невзирая на контакт со всем миром, люди будут скучать без привычного нормального общения. Интернет способствует одиночеству.

Для «детей» все наоборот: Интернет есть кровеносная система живого организма, где время между событием и его описанием сокращено до минимума. О верификации, т.е. проверке на истинность, не может быть и речи. В Интернете читатель вступает в самые разнообразные «интерактивные отношения», ни о каком одиночестве речи быть не может. Сетевая техника, утверждают «дети», пришла, «…чтобы ниспровергнуть власть другой техники – более древней, грубой и варварской, – чтобы уничтожить установленную Гутенбергом пятисотлетнюю тиранию печатного станка». На смену книжной пришла посткнижная культура. Это, конечно же, крайность. Как свидетельствует опыт, ни одна форма человеческой деятельности под давлением другой не исчезала (ручка, карандаш, компьютер…). Другими словами, под влиянием новых условий изменился качественно библиотекарь-профессионал. Его деятельность усложнилась. Его характеризует более активная позиция, интерес к новому, желание самому способствовать повышению престижа профессии [8, c. 13].

3. Примеры наиболее крупных электронных библиотек мира

Проекты, финансируемые Европейской комиссией. Цель программы Европейской комиссии «Телематика для библиотек» — обеспечение доступа к знаниям, содержащимся в библиотеках ЕС. Программа охватывает такие темы, как сетевая работа, каталогизация (ОРАС), изображения, мультимедиа, авторское право, а также более ста проектов по проблемам цифровых библиотек.

Специализированный проект «Mirade» — система, посредством которой библиотеки, обслуживающие пользователей с ограничениями по зрению, получат доступ к центральной базе данных и возможность скачивать информацию в специфических форматах. Проект начат в 1999 году Великобританией, Италией, Швейцарией и Испанией; координацию осуществляет Голландская национальная библиотека для слепых.

Особенный интерес представляет проект «Bibliotheca Universales» («Всемирная библиотека»), начатый в 1995 году при участии 11 партнеров, в основном национальных библиотек таких стран, как Франция, Япония, США (Библиотека Конгресса), Канада, Италия (Государственный архив звукозаписей), Германия, Великобритания. С 1997 года к проекту присоединились и другие страны, осуществляющие крупные программы оцифровки — Швейцария, Португалия, Испания, Чехия, Бельгия. Целью совместной деятельности является организация широкого доступа к произведениям всемирного научного и культурного наследия посредством мультимедийных технологий и электронных средств коммуникации. В основе проекта лежат национальные программы оцифровки, на баз е которых создается огромный распределенный виртуальный фонд знаний по теме «Обмен между народами». Участниками этого проекта сформулированы некоторые принципы создания фондов электронных документов — энциклопедичность, тематическая направленность или исторический контекст. Предполагается, что проект будет способствовать развитию технологий крупномасштабного оцифровывания, а также апробации и принятию международных стандартов [2, c. 34].

Международная электронная библиотека для детей («The International Children´s Digital Library»). ЭБ открыла сайт, на котором будет доступно около 10 тысяч книг для детей в возрасте от

3 до 13 лет для совершенствования навыков чтения и восприятия информации о других культурах. Сайт создавался университетами штатов Мэриленд и Сан-Франциско. В разработке его дизайна непосредственное участие принимали дети, определяя предпочтительность иконок и цветовой гаммы. Навигация сделана таким образом, что даже самые маленькие дети смогут пользоваться сайтом, ориентируясь на красочные иконки.

Литература, как утверждают создатели проекта, — это средство приобщения молодых сердец и умов к окружающему их миру, новым и незнакомым идеям. Захватывающие истории способствуют интеллектуальному росту детей и укрепляют желание исследовать окружающий их мир. В то время как качество базового образования отличается не только в разных странах, но даже и в рамках одного государства, преимущество хорошо укомплектованной библиотеки налицо.

Однако не все дети имеют возможность посещать библиотеку. Также и по финансовым причинам не все библиотеки одинаково хорошо укомплектованы. Эндрю Карнеги впервые поднял эту проблему в США в XIX веке. Он был твердо убежден, что библиотеки, предоставляя всем гражданам бесплатный доступ к книгам, играют важную роль в их образовании, что является ключевым условием существования гражданского общества. Цель

Международной детской электронной библиотеки заключалась в том, чтобы вернуться к позиции Эндрю Карнеги, имея на вооружении технологические преимущества, позволяющие реализовать мечту о свободном доступе детей к ресурсам, которые крайне важны для воспитания гармоничной личности: литературе, знаниям и информации.

«Инициатива открытых архивов» (OAI). В области точных наук, прежде всего физики, уже в течение долгого времени существует традиция распространять научную информацию посредством рассылки препринтов одновременно с ее предоставлением для публикации в авторитетном научном журнале. Создание Интернета привело к распространению препринтов по электронной почте или посредством размещения их на веб-сайте организации. В 1991 году Пол Гинспард из Национальной лаборатории в Лос-Аламосе (США) создал центральный архив электронных препринтов по физике и математике «ArXiv», в котором авторы с помощью автоматизированного процесса доставки могут размещать свои еще не прошедшие научного рецензирования работы. Эти материалы позднее, как правило, публикуются в научных журналах. Доступ к архиву для поиска и получения препринта был и остается бесплатным, и этот быстрый способ распространения результатов научных исследований внес важный вклад в развитие современной физики [2, c. 36].

С появлением базы статей «ArXiv» практически все публикации по физике высоких энергий проходят через нее. В настоящее время БД «ArXiv» содержит около 263 тысяч статей (по состоянию на 01.02.2004 г.), и к ней фиксируется 3 миллиона обращений каждый месяц. В декабре 2001 года система была переведена в Корнеллский университет и в январе 2004 года дополнена системой мониторинга процесса авторского самоархивирования статей.

Цель проекта DECOMATEII (доставка авторских материалов в электронной форме) заключается в создании Европейской цифровой библиотеки по экономике с распределенным доступом к информационным ресурсам, хранящимся в различных библиотеках. Координатор проекта — Библиотека Тилбургского университета (Нидерланды), участвуют также Италия, Испания, Великобритания и Бельгия.

Проект DIEPER (оцифрованные европейские периодические издания) нацелен на изучение эффективности обеспечения быстрого электронного доступа к относительно небольшим по объему документам (например, журнальным статьям). Проект отражает потребность европейцев в Центре доступа или регистрации, где учитываются все оцифрованные периодические издания и организован поиск полных текстов статей. Участники проекта создают виртуальную библиотеку периодических изданий, сканируя отобранные журналы и связывая между собой любые аналогичные уже существующие фонды электронных документов. Ожидается, что проект улучшит доступ к ранее изданной периодической литературе, протестирует стандарты оцифровывания и доступа к информации. DIEPER координируется Университетом Георга Августа (Германия), участниками являются Франция, Финляндия, Бельгия, Дания, Австрия, Италия, Греция и Эстония.

Научная библиотека МГУ. Поисковые поля: автор, название, ключевое слово.

ГПНТБ. Можно указать: тематику поиска (например, астрономия или биология), ключевые слова (с логикой И/ИЛИ), автора, вид издания, год издания, ISBN/ISSN. Также присутствует возможность учитывать или не учитывать окончания ключевых слов.

Библиотека Конгресса США. Поиск возможен по ключевым словам и их логическим комбинациям, названию, первым словам из названия, тематике и т.д. Самый большой выбор различных вариантов поиска.

Библиотека электронных публикаций. Изначально можно выбрать раздел архива, в котором будет проводиться поиск (Physics, Mathematics, Nonlinear Sciences и Computer Science). Присутствует большой выбор вариантов поиска: по автору, по названию, комментариям и т.д. Естественно, поддерживается логика (И/ИЛИ/НЕ). Также, можно указать год поиска и раздел науки (например: астрофизика, физика высоких энергий и т.д.).

Обратите внимание также на то, что в большинстве поисковых систем можно указывать количество найденных работ, выводимых на экран одновременно и формат вывода (краткий, полный и т.д.).

Наряду с сайтами препринтов, на которых размещены электронные полнотекстовые статьи, есть тематические порталы, содержащие ссылки на самые разные веб-сайты. Типичным примером, дающим представление о важности такого нового подхода к организации научной коммуникации, является портал «MathNet» и его раздел MPRESS. MathNet — это глобальная электронная информационная и коммуникационная система для математиков, которая включает результаты математических исследований, учебные материалы, сведения о математиках и математических институтах. MPRESS — это указатель математических препринтов из 110 разных источников, таких, например, как веб-сайты математических факультетов. Это значит, что ученому, который ищет новые публикации в своей области, не нужно просматривать веб-сайты 110 факультетов. Он может найти их, обратившись один раз непосредственно на сайт MPRESS [4, c. 4-5].

Список использованой литературы

1. Алешин Л. И. Дефиниция «Электронная библиотека» – важный аспект настоящего и будущего библиотек // НТИ-2000. Информационное общество. Информационные ресурсы и технологии. Телекоммуникации. Мат-лы 5-ой междун. конференции 22-24 ноября 2000 г. – М.: ВИНИТИ, 2000. – С. 10-11.
2. Антопольский А. Б., Майстрович Т. В. Электронные библиотеки: принципы создания. Учебник. — ЛИБЕРЕЯ-БИБИНФОРМ, 2007.- 288 c.
3. Более М.Д. Информационные войны: две культуры и конфликт в информационном поиске, 1945-1999 гг. // Междунар. форум по информации. – 2000. – Т. 25. №3 – С. 3-11.
4. Джиго, А. Электронные ресурсы: законодательные основы комплектования, хранения и доступа // Библиотека. — 2011. — № 6. — С. 2-6
5. Земсков А. И. Перспективы развития научно-технических библиотек на ближайшее десятилетие (на примере ГПНТБ России) // НТИ-2000. Информационное общество. Информационные ресурсы и технологии. Телекоммуникации. Мат-лы 5-ой междун. конференции 22-24 ноября 2000 г. – М.: ВИНИТИ, 2000. – С. 130.
6. Исмагилова А. Оценка качества электронных библиотек [Текст] / А. Исмагилова // Научные и технические библиотеки. — 2010. — № 5. — С. 60-67
7. Канищева О. В. Идентификация знаний в электронных библиотеках// Системні дослідження та інформаційні технології. — 2009. — № 3. — С. 66-69
8. Разумова, Зоя. Стратегия формирования. Как сохранить баланс между электронными и традиционными документами // Библиотека. — 2012. — № 7. — С. 12-15
9. Шрайберг Я. Библиотеки в электронной среде и вызовы современного общества  // Научные и технические библиотеки . — 2010. — № 1. —  С. 7-47