Сознание – это высшая, свойственная только людям и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в разумном регулировании и самоконтролировании поведения человека

Сознание – высшая форма психики. Сознание не является результатом естественного природного процесса. Наличие сознания дает возможность переживать такие состояния, которые естественным образом сами по себе появиться не могут. Деятельность животные осуществляют по отношению только к тем предметам, которые для них жизненно значимы (биологически значимы) Т.е. мотив и предмет деятельности слиты (направлены биологической потребностью). Сознание человека невозможно вывести из его индивидуального опыта. В ходе своей жизни человеку приходится осваивать опыт предшествующих поколений.

Можно сказать, что сознание – это нечто между нашими головами, полевое образование. Наличие сознания всегда связано с погружением в определенное символическое поле. Человек способен воспринимать символы в отличие от животных. Символ подразумевает всегда нечто большее, чем его непосредственное значение. К пониманию содержания символа невозможно прийти чисто логическим путем и также нельзя его получить только из опыта.

Сознание формируется под влиянием характера, особенности человека, окружающих факторов. Человек воспринимает то, что для него значимо.

Сущность сознания социальная. Но его формирование у человека предполагает наличие определенных биологических, в т.ч. и физиологических предпосылок. С. могло возникнуть только на уровне общества, а способность мыслить лишь при вступлении его во взаимосвязь с другими людьми, с возникновением общественных отношений, овладением миром культуры. Сознание есть продукт общественного развития и вне общества не существует.  Выделяют следующие моменты:

1. в процессе биологической эволюции человека создаются предпосылки перехода к труду (прямая походка и т.п.)
2. используются предметы труда
3. простейшие трудовые навыки совершенствуют мозг
4. потребность передать информацию
5. возникает язык.

Сознание это высшая форма отражения действительности, это результат длительного общественно-исторического развития. Сознание это свойство высокоорганизованной материи.

Сознание с самого начала является общественным продуктом. Оно возникает и развивается только в совместной деятельности людей, в процессе их труда и общения.

При описании структуры сознания обычно выделяются следующие ее особенности:

Сознание — двумерное явление:

• во-первых, оно включает в себя информацию о внешнем мире, объекте;
• во-вторых, оно направлено и на самого носителя, субъекта сознания, т.е. сознание выступает в качестве самосознания.

В ту картину мира, которую формирует сознание, включен и сам человек, его действия и состояния. Наличие у человека способности к самопознанию является основанием для существования и развития психологии, ибо без нес психические явления были бы закрыты для познания. Без рефлексии человек не мог бы иметь представление о том, что у него есть психика.

Самосознание — это осознание человеком своей деятельности, мыслей, чувств, потребностей. Способность осуществлять самопознание, т.е. направлять психическую деятельность на самого себя, — уникальное свойство человека, отличающее его от животных. В процессе самосознания человек осознает смысл собственной жизни, развивает свои умственные, нравственные, а также профессиональные качества, самосовершенствуется.

Список использованной литературы

1. Ильин В.В. Философия: Учеб. для вузов. – М.: Академический проект, 1999. – 592 с.
2. История философии в кратком изложении /Пер. с чешского И.И. Богута. – М.: Мысль, 1991. – 590 с.
3. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учеб. для вузов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд. корпорация «Логос», 2000. – 344 с.
4. Крапивенский С.Э. Социальная философия: Учеб. для вузов. – 3-е изд., испр. и доп. – Волгоград: Комитет по печати, 1996. – 352 с.
5. Краткая история философии /Под общ. ред. В.Г. Голобокова. – М.: Олимп; Изд-во ACT, 1996. – 576 с.
6. Миронов В.В. Философия: Учебник. – М.: Проспект, 1998. – 240 с.
7. Основы философии в вопросах и ответах: Учеб. пособие для вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 448 с.
8. Основы философии: Учеб. пособие для вузов / Рук. авт. колл. и отв. ред.
   Е.В. Попов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 320 с.
9. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Центр, 1997. – 272 с.
10. Рассел Б. История западной философии / Подгот. текста и на­уч. редакция В.В. Целищева. – 2-е изд., испр. – Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1999. – 815 с.
11. Скирбекк Г., Гилье Н. История философии: Учеб. пособие для студ. вузов. /Пер. с англ. В.И. Кузнецова; Под ред. С.Б. Крымского. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 800 с.
12. Смирнов И.Н., Титов В.Ф. Философия: Учеб. пособие для студ. вузов. – 2-е изд. испр. и доп. – М.: Российская экон. академия, 1998. – 288 с.